viernes, 28 de septiembre de 2012

Que placer, comer!!!

Empiezo nueva lectura, esta vez un libro recomendado por una mama de la Escuelita que dice, le cambio la forma de ver las cosas respecto a la alimentacion con su hijo:

Y lo poco que llevo, me gusta. Opinamos igual, NUNCA forzar al niño/ a  a comer.
Debe ser un placer, un ritual mas y debemos verlo y proyectarlo asi en los pequeños. No sirve de nada disgustarse y hacerLE sentir mal por que "no me come". Si no quiere sera por algo.

Tambien entiendo la preocupacion de los padres cuando  no es un dia o dos sino algo por rutina, bajada de peso y salud de por medio...pero habria que ahondar en cada caso y ver como preparan el momento, como les preocupa y se lo transmiten al niño/ a y deriba en llamadas de atencion...

Yo cuento mi experiencia, en la Escuelita Crea donde trabajo, se respeta el ritmo de cada niño/ a  en todo: libertad de movimiento, sueños, juegos, y como no, comida. Se prepara un ambiente tranquilo, donde siempre se habla con tono suave y cariñoso. Se anticipa el momento hablandoles de lo que vamos a comer, dandoles una cuchara previamente..los que aun no comen con plena autonomia comen sobre las rodillas de las educadoras (los que empiezan  a coger la cuchara y llevarsela a la boca con autonomia, en las tronas), acogidos en los brazos y cuerpo y se ofrece comer, no se les alimenta forzando la cuchara...bueno, que me voy del tema.
Lo que quiero expresar es que debe ser un disfrute la comida y que el adulto no debe poner tantas restrincciones al respecto: no te manches, no lo tires, no te comas eso, come mas....¿no creeis?

 
Yo, sigo investigando, sigo disfrutando del momento de la comida en el aula.

martes, 18 de septiembre de 2012

Filosofar entre niñ@s

Os dejo una pelicula documental que tiene muy buena pinta, aun no he podido "degustarla" pero tengo muchas ganas. Se que saldre con buen sabor de boca y sonrisa.



Y del trailer me quedo con esta frase: -¿que es la Libertad?...cuando se sale solo a la calle. Cuando se sale de la carcel.
http://www.ecartelera.com/peliculas/solo-es-el-principio/video/2863/

Me encanta la espontaneidad, la naturalidad y frescura de los pensamientos que tienen los niños/as sin haber sido contaminados aun. Lo impulsivo y critico de sus razonamientos.

Un bonito proyecto eduactivo. Creo que debemos respetar mas, escuchar mas, confiar mas...en los niños/ as.

sábado, 15 de septiembre de 2012



Os dejo un enlace de la cadena Ser para escuchar abiertamente la penosa situacion en que han dejado la Escuela Publica y sufrimos tod@s de algun modo:

http://www.cadenaser.com/actualidad/audios/reportaje-severino-donate-escuelas-infantiles-ventana-2012/csrcsrpor/20120913csrcsr_21/Aes/

solo me cabe decir: que horror!!! por esos bebes hacinados, por esos profesionales desmotivados, mal pagados, por esas familias robadas...

.ESCUELA PUBLICA Y DE CALIDAD YA!!!!!

sábado, 8 de septiembre de 2012

Si se llora!!!!


- ¡¡Que no se llora!!...

Esta mañana alguna madre desesperada le gritaba esto a su hijo, quien lloraba desconsoladamente. No se cual era la situacion pero me quede con esa frase en mi cabeza..."¡¡no se llora!!".
Me dieron ganas entonces de asomarme por la ventana del tercero y decirle: pues claro que si se llora, parate, mirale a los ojos y preguntale sus motivos!!!.

El caso es que vivimos en una sociedad en que no se le permite a uno/ a expresarse con lagrimas, con lloros, con esa necesidad de desahogo que como adulto seguramente ya habreis experimentado.
A los ñiños/ as si se caen y hacen daño, enseguida les levantamos y recurrimos al simple: no pasa nada...o no llores. SI que pasa, que siente dolor y no tiene la experiencia como adulto de que se le pasara y se curara.
Deberiamos ayudarles a poner nombre a su sentimiento, explicarles la situacion y muchas veces, simplemente, acompañarles en silencio y respetar que necesita llorar.

Ya pero es que lleva dos horas llorando y no tiene motivos...he oido en otras muchas ocasiones.
¿Te has parado a escuchar su queja? ¿le has preguntado con la mirada si estaba bien o necesitaba algo?.

Nos puede el tipo de vida estresante en la que no hay un momento para esperar a que se le pase, para poner una mano en su espalada y a compañarle, para hablar de la situacion sin prisa. Ralentizar.
Esta mal visto llorar pues se asocia al dolor, a la pena y connotaciones  negativas.
Y llorar de vez en cuando ayuda a liberar tensiones, a expresarnos de otro modo, a reafirmar sentimientos y personalidades...a llorar simplemente por que te apetece llorar y no siempre con motivos.

lunes, 3 de septiembre de 2012

Revisando las fotos que he ido haciendo en las distintas experiencias con algunas Escuelas que me fascinan, me inspiro en ellas para tarde o temprano hacer algo parecido, por que se que preparan el material o instalaciones de ese modo concreto respetando al maximo a los niños/as y pensando como sorprender, como acoger, como hacerles un poco mas felices...Gracias por vuestra labor!!

De La Violeta (www.lavioleta.org) me encanto esta idea:


En La Libelula (www.lalibelula.com) dieron un bonito sentido a su jardin y propusieron a los pequeños/ as esto:

 
 
El maravilloso Equipo Educativo que un dia formo la Escuela Rio de Alisos de Guadalix hicieron las mesas experimentales, idea recogida de las Escuelas de Reggio Emilia:


Otras ideas fascinantes de las Escuelas de Reggio Emilia y Pistoia, fuente de mi inspiracion diaria:

 
 

Si quereis colaborar en esta recopilacion y os apetece publicarlas en vuestro blog o manadarmelas a mi correo (arancha.cj@hotmail.com) os lo agradecere mil!!!!