Porteo para Adriana

Ayudandome de los pasos que Inma (mil gracias, me ha servido como inspiracion y el paso a paso para hacerme una idea de como lo iba a hacer) en su blog "Para mi peque con amor" hizo en su dia y sin saber coser, como se ve, pense que seria divertido hacerle a mi sobrina Adriana una mochila de porteo para llevar a sus muñecos de paseo bien cerquita.

Y este es el resultado:

Para ser la primera...¿que tal esta?.
Que ganas tengo de darsela a mi sobri y ver su reaccion...

Su punto de Vista

Un día vino a comer a casa mi sobrina Adriana que tenia 5 años por aquel entonces. En su afán de ayudar y yo de implicarla, preparamos juntas la ensalada principal.
Lavamos en el fregadero la lechuga, los tomates y unas patatas para otro plato. Como no llegaba bien, se subió al taburete para hacerlo mejor.

Me pidió la cámara de fotos y en un pis-pas preparó la instalción que se ve en la foto. Con un taburete y los alimentos recién lavaditos montó esta sesion de fotos...que a mi me dejo maravillada.

Hoy queria compartirla y comentar el punto de vista de los niños/ as con una cámara fotográfica en sus manos.

Hace unos años una persona me enseñó a preparar el aula de la Escuela tumbándome en el suelo y mirar hacia arriba, con la perspectiva que tendrian los niños/as, como eran las cosas desde abajo. Desde entonces me ayuda en muchas ocasiones. Me gusta cuando hablo con un pequeño/ a, bajar mi altura, arrodillandome para mirarle a los ojos.

Desde su punto de vista, quizás.

Talleres de arte entre niñ@s!!!

En mi investigación sobre las Escuelas de Pistoia, leyendo textos al respecto, me fascina encontrar el Area Blu:

"Es un servicio educativo municipal al que acuden niños/ as de 3 a 6 años para participar en actividades que les ponen en contacto con los lenguajes artisticos contemporaneos. Las luces, los colores, los muebles y materiales de todos los espacios en los que el arte esta presente, de diversas formas, crean un ambiente acogedor, de asombro, sorpresa y curiosidad, que desarrolla su sentido estético y estimula su imaginacion y creatividad" .(Angela Palandri, Cuadernos de Pedagogia).

Imaginaros, un espacio al que acuden los niños/ as con sus padres o maestros para estar en contacto mediante distintos centros de interes, material variado y los espacios en sí, con una disposicion natural para el Arte. Intercambiando ideas, propuestas, juegos...y desde el respeto y admiracion total hacia la Infancia.

Me encanta que haya un factor sorpresa y que al entrar disfruten del espacio y de las instalaciones que ofrecen algunos artistas colaboradores ("chaqueta de yeso, cometa de hierro..."), y que luego creen, expresen y reflexionen ellos mismos su experiencia. Hay un espacio dedicado a sus exposiciones, instalaciones...a su Arte.

Que ganas y que poco queda ya para ese viaje de formacion a Pistoia!!

Favorecer su Autonomía

Sigo convencida que vivimos en una "sociedad del miedo" en la que todas nuestras inseguridades y miedos van a parar a los mas pequeños, en su educacion y en la manera que tenemos de transmitirselo.
Cuesta mucho confiar plenamente en sus posibilidades, pensando que, insensatos e inconscientes, se caeran, se golpearan o no sabran hacerlo.
Que injusta e incierta forma de plantearnos las cosas.
Autonomia: Condición del individuo o entidad que de nadie depende en ciertos conceptos.
Autónomo: que es independiente, que puede decidir.

Solo hay que pararse un segundo, respirar, ralentizar el momento, controlar el impulso instintivo de hacerselo tú, mirarle a los ojos y pensar: claro que puedes hacerlo tú solito. CONFIAR. Y dejarle hacer...

Todos salimos favorecidos: su atonomía, autoestima y seguridad en sí mismo, tu paciencia, nervios y confianza, vuestra relación...

Animación a la lectura

Ésta foto es el resultado de todo un curso fomentando la animación a la lectura en una escuelita con niños/as de 2-3 años:

La "escucha activa" es fundamental en el aula(el acto de oír con atención voluntaria y alerta y la demostración de interés en lo que una persona quiere decir por medio de señales verbales, gestos no verbales y el lenguaje corporal); la imitación tan presente en estas edades, de ver al adulto disfrutando de un libro y compartiendo sus impresiones; narrándonos cuentos, historias y aquello tan importante que les habia ocurrido el dia anterior, compartiéndolo en la Asamblea, respetando el gusto y elección de cada niño/a a la hora de elegir su lectura.

Hay dias que les propones una lectura concreta, otros dias son ellos los que te piden o aconsejan ver alguno, casi siempre el que más veces hemos contado, por aquello de la seguridad en sí mismos.

Y el resultado lo vas viendo cuando por propia iniciativa son a ellos a los que ves en un rinconcito del aula, leyendo y disfrutando.

Animación a la Lectura...¿me cuentas como lo haces tú?.

Hoy os propongo un cuentito:

La Ola, de Suzy Lee.Editorial Bárbara Fiore.

Fue galardonado con el 1º premio al mejor libro ilustrado en 2009 otorgado por el Gremio de Libreros de Madrid.
Libro sin texto con unas ilustraciones, en acuarela, deliciosas...yo lo disfruté.

Educar en Verde

Ayer estuve en la presentacion del libro "Educar en Verde" de Heike Freire en el Ateneo de Madrid.

Y que decir, que en este pais nos queda muuucho por hacer, pero que la conciencia verde esta ya formada y tenemos que avanzar, poco a poco.
Me gusto eso de que antes de enseñarles a los niños/ as tanta nueva tecnologia tenemos que enseñarles para que estamos en este mundo y lo que en él vamos a dejar, a aportar.
Yo aun no tengo el libro, esta encargadito, pero me da muy buena espina, y es de agradecer que alguien escriba y nos recuerde que nos debemos a la naturaleza y que no hay mejor aula que el contacto directo niñ@-bosque.
Gracias.

En Madrid esta el Grupo de Juego en la Naturaleza Saltamontes, en Collado Mediano, que inicia su proyecto verde con la mejor intencion e ilusion. Ojala salga todo bien. Es necesario este tipo de propuestas, ya que el Gobierno español aun no apuesta por la educacion alternativa, cosa de tres hippies, pensaran, e induce a esa sociedadd del miedo (que te caes, no te toques eso, ten cuidado con el palo...) tan rentable.

http://grupojuegonaturalezasaltamontes.blogspot.com/


EDUCAR EN VERDE...

La Pedadogia Transformadora

Vicki Subirana, más conocida con el nombre de Vicki Sherpa, ha dedicado su vida a luchar incansablemente contra las desigualdades sociales de niños y niñas, marginados, discapacitados y mujeres de Nepal. El resultado del esfuerzo de Vicki fue la creación de la Fundación Eduqual y la realización de diferentes proyectos basados en la pedagogía como herramienta que puede transformar la sociedad.
La "Pedagogía Transformadora” se originó y se desarrolló en Nepal, con el objetivo de mejorar las vidas de los niños más desfavorecidos del país a través de técnicas que les llevan
a adquirir "madurez mental". Esta filosofía está basada y documentada en la teoría de ilustres eruditos que han estudiado el funcionamiento de la
mente humana desde diferentes ángulos.
Teniendo en cuenta que la maduración mental es un aprendizaje que deberían adquirir todos los seres humanos, sin exclusión de ningún tipo, este
método es una herramienta aplicable a cualquier individuo, de cualquier edad, en cualquier país del mundo, sin ningún tipo de discriminación.

Un libro: "Viki Subirana, Una maestra en Katmandú" (Aguilar, 2012).

O la pelicula que se estreno el 3 de febrero.

...voy a seguir profundizando en esta Pedadgogia Transformadora...

Boni y el Leon Kandinga

Os presento a Boni Ofogo, si no lo conociais ya, es un Cuentacuentos que transmite como ninguno. He tenido la suerte de coincidir con él en varias ocasiones y a cada cual me dejó mejor sabor de boca. Boni te sorprende con una leyenda o cuentito popular camerunés con una delicadeza, con una voz que susurra y de repente sobresalta y saca una sonrisa, con una historia erotica para adultos, pero bien podria ser para todo el publico pues se trata de erotismo africano, ironico, sugerente, que deja entrever sin ser vulgar.
"El León Kandinga" es una fabula africana que me encantó escuchar, leer y tener entre mis cuentos mas preciados, con dedicatoria bonita.

http://www.youtube.com/watch?v=y-yciiPH9LE

http://www.boniofogo.com/index.php?ids=1

Proyectos bonitos y familiares

On invito a entrar y conocer un proyecto bien lindo:

"Casa de Familias: La Casita"
http://www.wix.com/casadefamilias/casadefamilias

Layla es una estupenda Madre, Maestra y persona. Tuve la gran suerte de trabajar con ella en una Escuela Infantil y se que su gran dedicacion y amor por la Infancia es real, creativa y natural.
Ahora inicia su "Casa de Familias", lugar donde toda la comunidad: familias, niños/as y profesionales se unen para un mismo fin: la Educacion desde un punto de vista cercano, hogareño, natural, sin rutinas impuestas ni horarios, aportando talleres bien interesantes...

Que mejor que echarle un vistazo a su pagina para descubrirlo.

SUERTE LAYLA!!!!

Abuelo, cuentame la de...

Hoy queria compartir este cartel que bien me llego el otro dia y que me saco una gran sonrisa. ¿quien no ha disfrutado alguna vez en las faldas de La Abuela, de sus caricias en el pelo mientras contaba aquella historia que le paso de pequeña?, ¿cuantas veces contó El Abuelo esa otra en la que el valiente protagonista era alguien conocido? y no te cansabas de oirla una y otra vez, una y otra vez...pues estaban cargadas, las historias, de realismo, de emoción, de valores, de pasion en quien las narraba...

¿te acuerdas de alguna que te contaba tu Abuela o Abuelo?...


Este cuento tan bonito es recomendadisimo tener cerca o regalar a los Abuelos: "Abuelos", de Chema Heras y Rosa Osuna. Ed. Kalandraka.

http://picasaweb.google.com/100077195723796860671/CuentoAbuelos?gsessionid=5Cx9G3LoqzIsHgNuCJ_M5Q#5374289108450368354

Mamá, mira mi amigo imaginario!!

Mi sobrina de 6 años ha tenido un pato, que la seguia a buen ritmo zancudo por la casa. Un bebé al que llevaba con amor en su hombro y varias amiguitas...y nos preocupaba y a veces asustaba lo real que era para ella ese juego imaginario. Con el tiempo han ido desapareciendo, pero si hablas con ella del tema, sonrie y normaliza:- si, pato, mi amigo, me seguia, ¿recuerdas?.

Hoy dejo un articulo que me sirvio por entonces a ver que mi sobrina querida no tenia ningun trastorno, y que eramos los adultos los que teniamos un problema, y serio: falta de imaginación.

"No son pocos los niños que a partir de cierta edad comienzan a compartir su vida con un amigo muy especial que solo ellos pueden ver, se trata de los famosos amigos imaginarios que a muchos padres preocupan, pero lo cierto es que hay que familiarizarse con el asunto y no asustarse dado que es una proyección de causa y efecto del pequeño que luego supera con el tiempo.
Será llamativo en principio ser capaces de reconocer que ese individuo imposible de ver es dueño de una gran cantidad de características únicas, todas ellas inventadas por el niño que lo ha creado, su amigo tiene una personalidad, gustos propios, preferencias y será de suma importancia respetarlo durante el tiempo en el que se incluya como un miembro más de la familia.
Los especialistas afirman que los amigos imaginarios aparecen mayormente para compañía de aquellos niños solitarios que tienen problemas para sociabilizar o en casos de hijos únicos, donde se ven casi obligados a compartir su vida con alguien parecido a ellos, alguien con quien jugar, compartir, comer y aprender, para no sentirse solos en el bello pero complicado período de la infancia.
El fenómeno se presenta en la mayoría de los casos a partir de los dos años de edad, es algo totalmente natural, pero llegado el caso de que la presencia se prolongue más allá del inicio de la primaria, cuando el niño por fin puede tener amiguitos reales, se está frente a un alerta que hay que tratar dado que es la prueba de que algo no anda bien por lo que en esos casos lo mejor es que el niño empiece terapia para poder superarlo.
En ocasiones puede ocurrir que el amigo imaginario de buenas a primeras se convierte en una especie de enemigo del propio niño que lo ha creado, un rival o contrincante, en éste caso hay que prestar atención ya que significa que el niño está proyectando sus propias agresiones en su par imaginario, las cuales pueden venir de situaciones familiares difíciles, de disgustos o frustraciones personales. Se trata de un llamado de atención que invita a los padres al diálogo, a usar a ese ser invisible en pos de conocer mejor al pequeño y entender sus ideas y necesidades.
Si el niño que se inventa un amigo imaginario tiene hermanos pero aún prefiere pasar tiempo hablando y jugando a solas hay que considerar que los hermanos quizás no estén cubriendo el papel del juego que el pequeño está necesitando, por lo que hay que considerar si se están generando situaciones que dan pié al celo entre hermanos, o si el hermanito tiene algún impedimento para jugar.
Entrar en el juego del niño y compartir o no lo cotidiano con su ser amigo, es puramente decisión de los padres, lo cierto es que en ningún caso es recomendable ir en contra de ésta manifestación ya que se estará frustrando la capacidad imaginativa del pequeño cortándoles de forma brusca la ilusión cuando en todo caso no se trata de nada malo para nadie y que irá quedando en el pasado a medida que el niño comience a aprender a comunicarse con otros pares y desarrolle amistades reales".