miércoles, 13 de febrero de 2013
Día para el Amor no consumista...
Que se celebre el amor, el respeto, el acompañamiento, los abrazos sentidos y consentidos, las miradas y caricias... y dejemos de celebrar una fecha comercial donde si no hay regalo comprado no amas...
y mañana...FELIZ DIA DEL AMOR!!
Foto: en la Escuela Infantil Crea el tiempo lo paran los abrazos tan bonitos como este...
Te propongo, y no solo mañana, un ratito cada dia, para que se pare el tiempo entre tu hijo/ a y tú, para abrazaros, para observaros, sonreiros con complicidad y llenaros de Amor.
miércoles, 23 de enero de 2013
Efecto Pigmalión: el poder de las palabras...
He encontrado este interesante artículo para que reflexionemos sobre las palabras, las etiquetas que nos empeñamos en poner, en que dejemos ya de pensar que por ser pequeños/ as no se enteran cuando hablamos de ellos/ as cerca. Todo se resume en :RESPETO, SENTIDO COMÚN Y AMOR.
Este video es muy bueno en relación al tema de las etiquetas:
http://www.youtube.com/watch?v=yDhV4a4hPiE
Arancha.
Este video es muy bueno en relación al tema de las etiquetas:
http://www.youtube.com/watch?v=yDhV4a4hPiE
Arancha.
Las etiquetas que ponemos a los niños pueden generar
comportamientos no deseados
«Es muy
tímido», «es muy malo y desobediente», «no se entera de nada», «es pasivo»...
Lo que pensamos, lo que decimos... A veces no somos plenamente conscientes pero
juzgamos y etiquetamos a los niños prematuramente, condicionando su
comportamiento y produciéndoles unas heridas que, metafóricamente, pueden
llegar a estar sangrando durante muchos años si no se reconocen y cicatrizan
correctamente. Es el llamado «efecto pigmalión» de los padres sobre los
hijos, o de los profesores sobre los alumnos. «Demasiadas veces se pronuncian
expectactivas o prejuicios durante el proceso comunicativo con los más pequeños
sin tener en cuenta que en el futuro pueden originar sentimientos,
comportamientos o rendimientos no esperados y/o deseados», apunta Alba
García Barrera, profesora de Psicología de la Universidad a Distancia de Madrid (Udima). «En toda relación entablada con
niños y adolescentes debe prestarse especial atención a la forma en que
expresamos y transmitimos nuestras ideas, especialmente aquellas que afectan a
su propia forma de ser, actuar o pensar sobre una determinada cuestión. En
estas etapas los jóvenes se encuentran en pleno desarrollo físico, psicológico
y afectivo, por lo que son altamente vulnerables a la influencia que puede
llegar a ejercerse sobre ellos por medio de la comunicación. Es bastante fácil
que, con nuestras palabras, afectemos al autoconcepto y la autoconfianza
del niño», explica García Barrera.
Es muy fácil afectar de forma inconsciente ae los
niños con nuestras palabras
¿Por qué
sucede esto? «Porque solemos olvidar que una persona desarrolla su autoconcepto
en función de las expectativas que depositan sobre nosotros las personas
de referencia en nuestro entorno», prosigue esta especialista. «Es decir, un
niño va formando el concepto que tiene de sí mismo en base a las valoraciones
que recibe de sus padres, de sus abuelos, de sus tios, de sus maestros... Y si
bien de pequeñito no le consideran capaz de hacer determinada cosa, muy
probablemente acabe siendo incapaz de hacerla. Y no porque no tenga capacidad o
habilidades suficientes, sino porque su entorno más próximo le está
transmitiendo este mensaje, que difícilmente le invitará siquiera a intentarlo,
a probar suerte... Se sentirá menos capaz que ellos y pensará que no puede
hacerlo, que no tiene capacidad suficiente... y por tanto, será peor. Esto es
lo que se conoce como "efecto Pigmalión" y ya fue demostrado
en un estudio por Rosenthal y Jacobson», advierte.
«Trato diferencial» entre hermanos
Por otra
parte las expectativas, prosigue esta docente, pueden depositarse en
base al llamado «efecto halo». «Pongamos un ejemplo. En el entorno
familiar sucede a menudo a través de las comparativas directas e indirectas con
los hermanos, ya sean mayores o pequeños. Es común escuchar a un padre o a una
madre decir a su hijo, cuando se está portando mal, "a ver si aprendes de
tu hermano". Incluso muchas veces se tiende a regañar siempre al niño que
se suele portar mal, solo por el hecho de que suele hacerlo con frecuencia,
cuando en un momento dado ha podido ser al revés. Ningún niño se porta siempre
bien, ni ningún niño se porta siempre mal. Y como padres debemos intentar ser
justos y congruentes con ello», añade García Barrera.
Al niño que se suele comportar mejor se le regaña
menos, y al contrario
Porque
además, continua esta especialista, muchas veces se tiende a idealizar el
comportamiento del hijo que suele comportarse mejor, y se le regaña menos, se
le castiga menos y, en definitiva, se suele tener más paciencia con él que con
el que suele portarse peor. «A esto se le llama "trato
diferencial", y afecta directamente al autoconcepto, la autoestima y
el rendimiento del niño. De hecho, influye en sus respuestas comportamentales,
ya que cuando el niño es consciente de que sus padres esperan que tenga un mal
comportamiento, tiende aún más fácilmente a tenerlo», asegura esta profesora de
Psicología.
Ámbito escolar
Y en el
ámbito escolar sucede exactamente lo mismo, afirma esta especialista. «El
docente suele tender a poner notas más bajas a aquellos estudiantes que suelen
rozar el aprobado, y notas más altas a quienes suelen sacar sobresalientes,
aunque por determinadas circunstancias no sea así... Y esto influye en el
autoconcepto del alumno y lo que se siente capaz de hacer». En este sentido,
propone García Barrera, «hay que prestar atención a los comentarios que
realizamos en casa sobre las notas que obtienen nuestros hijos, sin
encasillarles, ni esperar determinados resultados. Pero ojo, esto no quiere
decir que no haya que exigirles, sino que hay que procurar escucharles,
entenderles y animarles a sacar todo el potencial que llevan dentro».
Debemos motivar y elogiar a nuestros hijos
En
definitiva, debemos tener en cuenta que la capacidad autopercibida tanto del
niño como del adolescente se modela en gran medida en función del «feedback»
(respuesta) que le proporcionemos. «Lo que digamos acerca de sus capacidades y
habilidades va a influir directamente sobre lo que se considere capaz de hacer.
Por eso debemos motivarle y elogiar sus capacidades. Si el niño se siente
capaz de hacer algo, y además siente interés por conseguirlo, actuará de forma
motivada y será probable que alcance sus metas», concluye esta profesora.
Para potenciar la autoestima
—Aceptar y
respetar al niño.
—Reconocer
sus posibilidades y limitaciones.
—Crear un
ambiente agradable y de confianza.
—Potenciar
la comunicación. ¿Cómo?
Mediante la pregunta y la escucha. Nos conviene preguntar para mantener un
clima de seguridad y confianza imprescindible llegada la adolescencia. Y
escuchar de forma activa, claro: Debemos mostrarle que realmente le estamos
escuchando y que nos interesa lo que nos tiene que contar.
—Prestar
atención al lenguaje verbal y no verbal.
—Favorecer
la iniciativa del niño, estimular la exploración y el descubrimiento.
—Definir con
claridad los objetivos y comprometer a los jóvenes su logro.
—Involucrar
a los niños en el establecimiento de las normas y animarles a respetarlas.
—Tener
expectativas realistas y positivas sobre las posibilidades de los niños.
—Cultivar la
empatía, lo que equivale a ponerse en el lugar del niño, aceptarle y comprenderle.
—Hacer
juicios positivos sobre los niños y evitar los negativos. Debemos tener en
cuenta que el elogio, siempre que se produzca a continuación de un determinado
comportamiento o conducta, sirve para reforzarla. Cuando realicemos una
crítica, por contra, debemos destacar su capacidad y transmitirles que podrán
mejorar si realizan un mayor esfuerzo o utilizan una estrategia distinta.
viernes, 4 de enero de 2013
¿Has sido buen@?
Hoy os dejo una interesante reflexion, ahora que estan cerquita Los Reyes:
"Queridos Reyes Magos,
este año queremos haceros una petición muy especial, que si nos concedéis, puede ayudar a cambiar para siempre esta fiesta con la que celebramos vuestra llegada y ayudar a que sea de una vez lo que siempre tuvo que haber sido: la fiesta 100% mágica que todo niño merece, aunque sea sólo una vez al año.
Veréis, desde hace muchos años algunos papás distribuidos por todo el mundo han ido propagando el bulo de que vosotros estáis constantemente observando lo que los niños hacen para, en función de su comportamiento, traerles más o menos regalos o incluso traerles sólo carbón. Esta historia viene de tan lejos que incluso algunos papás se la creen cuando se la cuentan a sus hijos.
Y claro, de ser cierta esta historia, vosotros dejaríais de ser esos personajes tan generosos, desinteresados y admirados para convertiros en vulgares chantajistas, pues quien da algo sólo a cambio de otra cosa no está regalando nada, está haciendo chantaje.
Esta imagen de los Reyes Magos chantajistas, junto a la tensión y estrés que genera en los niños pensar que habéis estado mirándoles todo el año y que igual recordáis esos días que no hizo la cama, o esos días que no tenía ánimos para estudiar, o ese día que se despistó con otras cosas y no recogió su habitación, hace que los niños no disfruten esta fiesta como deberían. Los adultos de nuevo, con nuestro egoísmo incorregible, nos hemos apoderado con una mentira de una fiesta que es sólo para ellos con el fin de conseguir que hagan o no hagan cosas que nuestra falta de creatividad no ha conseguido que hagan o dejen de hacer de otra manera que no incluya chantajes o mentiras.
Es por eso que desde esta página pedimos a todo el mundo que firme para que esta fiesta se devuelva en su totalidad a los niños, que desaparezca de ella el chantaje, y que ningún adulto intente nunca más aprovecharse de la fantasía e ilusión de sus hijos para modificar su comportamiento. Nadie nos pregunta a nosotroe si estuvimos mirando Facebook en el trabajo o si nos comportamos como energúmenos cada domingo en el fútbol antes de hacernos un regalo. Ellos tienen el mismo derecho. Las firmas que depositéis en esta página servirán para apoyar tres peticiones:
...y si estas de acuerdo con el texto, puedes firmar en su página ( http://hassidobueno.org/). Gracias
"Queridos Reyes Magos,
este año queremos haceros una petición muy especial, que si nos concedéis, puede ayudar a cambiar para siempre esta fiesta con la que celebramos vuestra llegada y ayudar a que sea de una vez lo que siempre tuvo que haber sido: la fiesta 100% mágica que todo niño merece, aunque sea sólo una vez al año.
Veréis, desde hace muchos años algunos papás distribuidos por todo el mundo han ido propagando el bulo de que vosotros estáis constantemente observando lo que los niños hacen para, en función de su comportamiento, traerles más o menos regalos o incluso traerles sólo carbón. Esta historia viene de tan lejos que incluso algunos papás se la creen cuando se la cuentan a sus hijos.
Y claro, de ser cierta esta historia, vosotros dejaríais de ser esos personajes tan generosos, desinteresados y admirados para convertiros en vulgares chantajistas, pues quien da algo sólo a cambio de otra cosa no está regalando nada, está haciendo chantaje.
Esta imagen de los Reyes Magos chantajistas, junto a la tensión y estrés que genera en los niños pensar que habéis estado mirándoles todo el año y que igual recordáis esos días que no hizo la cama, o esos días que no tenía ánimos para estudiar, o ese día que se despistó con otras cosas y no recogió su habitación, hace que los niños no disfruten esta fiesta como deberían. Los adultos de nuevo, con nuestro egoísmo incorregible, nos hemos apoderado con una mentira de una fiesta que es sólo para ellos con el fin de conseguir que hagan o no hagan cosas que nuestra falta de creatividad no ha conseguido que hagan o dejen de hacer de otra manera que no incluya chantajes o mentiras.
Es por eso que desde esta página pedimos a todo el mundo que firme para que esta fiesta se devuelva en su totalidad a los niños, que desaparezca de ella el chantaje, y que ningún adulto intente nunca más aprovecharse de la fantasía e ilusión de sus hijos para modificar su comportamiento. Nadie nos pregunta a nosotroe si estuvimos mirando Facebook en el trabajo o si nos comportamos como energúmenos cada domingo en el fútbol antes de hacernos un regalo. Ellos tienen el mismo derecho. Las firmas que depositéis en esta página servirán para apoyar tres peticiones:
1
Pedimos a SS.MM. los Reyes Magos de Oriente que a partir de este año y en todas sus apariciones públicas en televisión, radio, prensa o internet, dejen bien claro a los niños que no, que ellos no son unos cotillas ni pretenden ser el Gran Hermano, por lo que ni miran lo que hacen ni les interesa lo más mínimo, ya que ellos traen regalos, no hacen chantaje. En caso de no ser así les pedimos que en cumplimiento de la Ley de Protección de Datos de Carácter Personal envíen una carta a todos los niños informándoles de que están siendo observados y en la que deben especificar el fin con el que les espían y proporcionarles una forma de contacto para que puedan rectificar o cancelar los datos que estén recopilando sobre ellos, así como el compromiso de no cederlos a terceros, ni siquiera a Papá Noel.
2
Pedimos a SS.MM. los Reyes Magos de Oriente que a partir de este año dejen de utilizar la pregunta “¿y como te has portado este año? ¿has sido bueno?” cada vez que se encuentran con un niño, pues esto hace pensar a los niños que sus regalos pueden depender de esa respuesta.
3
Pedimos a los padres que han transmitido esta historia falsa a sus hijos que les expliquen que estaban equivocados o que les pidan disculpas si se la contaron sabiendo que era mentira, por intentar conseguir algo de ellos mintiéndoles y por intentar manipular incluso la fiesta de los niños por excelencia para sacar algún partido."...y si estas de acuerdo con el texto, puedes firmar en su página ( http://hassidobueno.org/). Gracias
sábado, 29 de diciembre de 2012
miércoles, 19 de diciembre de 2012
Navidad, ¿para quién?
Tengo una opinion, totalmente subjetiva y personal acerca de la Navidad, y es que creo que es mas bien un invento de las grandes superficies comerciales, y ante todo, hecha por y para el adulto.
Desde la escuelita Crea trabajamos con niños y niñas de 0 a 3 años, y con familias bastante respetuosas. En cambio hay otras que te preguntan agobiadas que cuando les compran el disfraz de Papa Noel, que villancico les toca, que regalos pueden comprarles para Reyes...se sorprenden al decirles que no celebramos la Navidad de ese modo, si no que intentamos centrarnos en el enfoque del niño/ a. Trabajamos desde lo que ellos perciben en estas fechas: La Luz, el Brillo, el blanco de la niebla y la nieve, el Encuentro familiar, el Hogar...y como regalo, les decimos, por que no una tarde disfrutando de tu hijo/a...unas caja de carton, un cuento narrado...boquiabiertos quedan.
Son bebés en fases de percepcion, de sensibilidad, de sentir y probar todo lo que les rodea...disfrutan con ello, y quienes somos los adultos para quitarles esa pureza e imponerles "nuestra Navidad".
Entiendo la ilusion de niños con edades mas avanzadas, pero con bebes me niego a forzar la realidad a nuestro antojo impuesto por las multinacionales.
Entonces, ¿Navidad para quién?
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